احمدينژاد دستهاي آلوده را قطع كرده است
|
رامين گفت: اين طور نيست كه هرچه دشمن تعيين كند عملياتي و اجرايي شود و ما نتوانيم كاري انجام دهيم. به گزارش ايسنا، محمدعلي رامين در همايشي با عنوان « عملكرد دولت نهم و لزوم اطلاعرساني و نقد سازنده يا مخرب» كه از سوي بسيج دانشجويي دانشكدهي علوم اقتصادي برگزار شد پس ازخواندن سورهي ولعصر و تفسيرآن و همچنين يادآوري خاطرات زندان آلمان و ايران در دوران انقلاب اظهاركرد: از سال 1313 تا 1320 شاهد شكلگيري اولين جنبش دانشجويي بودهايم كه بهتر است به آن، نام تحركات دانشجويي را بدهيم؛ چرا كه با وجود استبداد رضاشاهي بسياركم رنگ وجزيي بوده است. وي در ادامه به اتفاقات سالهاي 20 تا 32 اشاره كرد وگفت: بعد از استبداد رضاخان و روي كار آمدن محمدرضا به اين علت كه او توان ادارهي امور را نداشت فضاي سياسي بازي به وجود آمد. اولين اعتمادي كه دولت ايران در اين دوره به آمريكاييها كرد باعث شد كه آمريكا وانگليس متحد و مصدق را خانه نشين كنند. درنتيجه آن 25 سال سلطهي آمريكا بر ايران شروع شد كه در حقيقت تحقير ملت ايران دراين چندسال بود. اين فعال سياسي به حادثه ي 28 مرداد 32 اشاره كرد و توضيح داد: پس از اين حادثه هيچ صدايي از كسي خارج نميشد روحانيت(كاشاني) را مصدق منزوي كرد مصدق را آمريكا. در 16 آذر 32 شاه براي اينكه ثابت كند مسلط بر ايران است زماني كه معاون رييس جمهور آمريكا(نيكسون) به ايران آمد گارد شاهنشاهي ارتش خود را به دانشگاه تهران فرستاد و صدها نفر را كشت، زخمي ومجروح يا دستگير كرد. آمار سه نفره توسط رژيم پهلوي اعلام شده است و تا مدتها كلاسها تعطيل بود و وحشت همه را در بر گرفته بود. وي در ادامه يادآور شد: حادثهي 16 آذر محكمهي عادلانهاي است كه درآن كساني كه استقلال ملي خود را به خطر انداختند و وابستگي به بيگانه را پذيرفتند ، بايد محاكمه شوند. بايد بدانيم اگر همه ساكت بودند دانشجو تاب تحمل نياورد و عليه تسلط بيگانه بر ايران حركتهايي انجام داد. اين استاد دانشگاه به دوران 16 آذر 32 تا 42 اشاره كرد و افزود: در اين دوران ده ساله وضعيت سختي حاكم بود و اجازه نفس كشيدن به هيچ دانشجويي داده نمي شد اين جريان تا 15 خرداد و قيام امام خميني (ره) ادامه يافت و در ادامهي آن در 13 آبان 43 وتصويب قانون كاپيتولاسيون به معناي تسليم مطلق بيگانه شدن باعث به فرياد در آمدن امام خميني(ره) شد. كه در نتيجه آن امام 15 سال تبعيد شدند و جريانات مبارز دانشجويي مسلحانه عليه رژيم پهلوي وآمريكا با انگيزه اسلامي براي اولين بار شكل داد. جامعه به حركت در آمد و دانشجويان با خودآگاهي ملي و دينباوري با مردم پيوند خوردند. رامين به بعد از پيروزي انقلاب اسلامي اشاره كرد و13 آبان 58 يعني تسخير لانهي جاسوسي را به معناي حمله به قدرت 50 ساله مقتدر جهاني دانست و افزود: بايد بدانيم اگر دانشجو دوست ودشمن را نشناسد اين امكان وجود دارد كه با توطئهي دشمنان آنها گامهايي عليه نظام وحكومت خود بردارند. وي افزود: تا اواخر جنگ تحميلي دانشجويان عنصر تعيينكننده نظام سياست و كشور بودند، اما بعد ازآن شاهد حادثهي تلخي بوديم و هركسي خود را در ميان دانشجويان مطرح كرد و آنها را به تبعيت از خود دعوت ميكرد. رامين به سخن مقام معظم رهبري در تابستان 75 مبني بر اينكه خدا لعنت كند دستهايي كه نگذشتند دانشجوي ما سياسي شود اشاره كرد و گفت: اين فضا ادامه داشت تا جريان دوم خرداد اتفاق افتاد. دانشجويان از خفقان 6 ،7 ساله بيرون آمدند ونفسي كشيدند. اما با روي كار آمدن جرياني كه از دانشجويان ابزاري استفاده كرد و آنها را آلت دست خود قرار داد 8 سال تمام شور وشوق دانشجويان فلج شد. پس از آن در انتخابات 3 تير 84 تك تك دانشجويان به ميدان آمدند. شاهديم كه با وجود تمام غول هاي سياسي در اين انتخابات، جرياني كه تمام مدعيان را شكست داد دانشجو و دانشگاه بود و يك نفراز دل دانشگاه كه نهضت 34، 35 ساله دانشجويي را پشت سر گذاشته بود به عنوان استاد دانشگاه انتخاب شد. اولين بار است كه در تاريخ دانشگاهي كشور يكي ازميان دانشگاهيان سكاندار اجرايي كشور ايران ميشود و اين ثمره تلاشهاي 70 سال حركت دانشجويي دركشورماست. اين فعال سياسي در ادامه اين جلسه در پاسخ به اين سوال كه علت اصرار احمدي نژاد برواقعه هولوكاست چيست؟ توضيح داد: ساختار جهاني بعد از جنگ جهاني دوم اروپا و از سال 1945به بعد شكل گرفت كه هولوكاست شاه كليد آن است عده اي با اين عنوان كه يهود را قبول ندارند ادعا كردند كه در خلال جنگ دوم اروپا شش ميليون يهودي سوزانده شده اند بعد ازآن آمريكا وانگليس، آلمان را مقصر اعلام كرده به رهبري صهيونيست، دولتي را در قلب جهان اسلام يعني فلسطين برپا كردند . سوال اين است اگر غرب دست به اين جنايت زده چرا پايگاهي در جهان اسلام به آنها اختصاص داده ميشود؟ آنها اجازه ندارند با ايجاد اين پايگاه باعث تفرقه، توطئه و مانع رشد كشورهاي اسلامي شوند. او در ادامه صهيونيستها را يهودي هاي جنايتكار دانست و گفت: ملت مظلوم يهود همواره در حال قرباني شدن بودند. صهيونيستها براي اينكه جهان را به دست آورند حاضر بودند حتي عدهاي يهودي را قرباني كنند. اين استاد دانشگاه به 2000 سال تعارض يهوديت و مسيحيت اشاره كرد و گفت: احمدي نژاد بابيان هولوكاست توانست به وظيفه خود مبني بر جلوگيري از نابودي يك قوم عمل كند، جلوي انتقال جنگي را كه ميان يهود ومسيحيت بوده به جهان اسلام را گرفت و در شرايطي كه مورد تهاجم آنها قرار داشتيم احمدي نژاد با عنوان كردن مسالهي هولوكاست نفس دشمنان جمهوري اسلامي را گرفت. او همچنين به پاسخ اين پرسش كه چرا دستهاي آلوده به دانشجويان معرفي نمي شود؟ توضيح داد: آيا دانشجويان دستهاي آلوده را نميشناسند؟ كار دولت نهم افشاگري نيست و برخلاف پيشينيان كه به دنبال ايجاد فضاهاي رسانهاي وجنگ رواني بودند حس ميكند دولت مجري است و بايد كار كند ودستگاه هاي ديگروظايف خود را انجام دهند به طورمثال قوه قضاييه در خصوص اعلام جاسوسان نبايد بترسد. تبرئهي جاسوسان وابسته به بيگانه بزرگترين خيانت به منافع ملي ونظام است. احمدي نژاد در طول دوسال به اندازه ي ده سال كار انجام داده است و خود را نوكر ملت ايران مي داند و عظمت ملت ايران را به رخ جهانيان ميكشاند او مرد بزرگي است كه دست پرودهي دانشگاههاي كشور است. رامين افزود: احمدي نژاد استمرار دستهاي آلوده را ازبيت المال وخزانه كشور قطع كرده و جلوي دزدي و غارت آنها را گرفته است اما هنوزموفق نشده اموال را برگرداند دانشجويان بايد به اوكمك كنند. او همچنين در پاسخ به اين سوال كه چرا قبل از انجام سهميه بندي از مزاياي آن صحبت ميكرديم ولي الان نرخ تورم بالا رفته است گفت: در دولت احمدي نژاد اتفاقات عجيبي ميافتد. دولت مسوول كارهايي است كه هيچ مسووليتي در قبال آنها ندارد. به طورمثال احمدي نژاد ميگويد جاسوس را بگيريد، اما دانشجو را ميگيرند. در خصوص سهميهبندي هرچه احمدي نژاد فرياد زد بايد تامل بيشتري صورت گيرد با اصرار به كار خود ادامه دادند. رامين در پايان درپاسخ به اين سوال كه چرا فعاليتهاي عمراني كه جهت رفع فقر صورت مي گيرد باعث تورم شده است توضيح داد: يكي از برنامههاي دشمنان اين است كه راه فعاليتهايي كه درجهت مصالح اقتصادي انجام ميشود را سد كنند و براي آنها مشكل ايجاد كنند. دانشجويان بايد ببينند مشكلات را چه كسي ايجاد ميكند. |